四年级竞赛作文题精选_四年级竞赛作文题精选大全

四年级竞赛作文题精选_四年级竞赛作文题精选大全

       四年级竞赛作文题精选的今日更新是一个不断变化的过程，它涉及到许多方面。今天，我将与大家分享关于四年级竞赛作文题精选的最新动态，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些帮助。

1.小学四年级语文竞赛必考的作文

2.四年级作文题目

3.求30个小学四年级作文题目 好写点 我把所有分都放上来啦！！

4.小学四年级作文题目大全

5.适合四年级学生的作文题目有哪些?

小学四年级语文竞赛必考的作文

       写事的 最让我感动的一件事

       世界有很多让我感动的事，但是让我最感动的事是：真情。

       上个星期五，爸爸来接我，那天放学正好下着雨，天气也变得凉了起来，我和爸爸都没带伞，我们在细雨中急匆匆地朝家里走去，“该过马路了，小心。”爸爸大声地提醒到，说着爸爸把我的手抓地紧紧的，顿时我感到一阵暖意从手心传到心里，我看着爸爸着急的样子，好象恨不得把我一步送回家，到了马路对面，爸爸关切地说：“雨下大了，你先回家，我给你买饭吃。”说着爸爸就把外衣从自己身上脱下来，披在我的头上。我对爸爸说：“那你怎么办呢？”爸爸对我说：“你不用管我，我没事。”说着爸爸就把我推向回家的路，他渐渐消失在雨中。

       到家后，看着自己干干的衣服，再看看爸爸的衣服，我内心不由地感动。

       母爱细如涓流，父爱伟大如山，为了孩子他们甘愿付出一切，我要大声对爸爸妈妈说：“你们辛苦了。”

四年级作文题目

       写作思路

       1. 介绍接力赛是一项团队比赛，每个队员都要跑一段距离，传递接力棒给下一个队员。

       2. 描述参赛队伍的欢声笑语和紧张气氛，让读者感受到比赛的紧张性和激动人心。

       3. 详细描述自己作为队员参加比赛的经历，包括准备工作、起跑、奋力跑步等等。

       4. 强调团队合作的重要性，写出队友之间相互帮助和鼓励的场景。

       5. 结尾部分可以总结比赛的结果和自己的心情，表达对团队合作和体育精神的认同。

作文

1. 标题：接力赛的激情与团队精神

       接力赛是一项团队比赛，每个队员都要跑一段距离，传递接力棒给下一个队员。在比赛之前，我们队伍进行了充分的准备。教练安排了特殊的训练计划，提高队员们的速度和耐力。队员们积极参加训练，每天早上都会到操场上进行跑步和体能训练。此外，我们还制定了详细的战术计划，分析对手的优势和劣势，并找出我们的突破口。比赛前的准备工作让我们信心满满地迎接接力赛的挑战。

       当比赛开始时，整个赛场洋溢着欢声笑语和紧张的气氛。观众们在场边为各队欢呼助威，队员们紧紧握着接力棒等待着自己的那一刻。当第一名队员将接力棒传递给第二名队员时，现场爆发出热烈的掌声和呐喊声。每个人都期待着自己能够尽快完成比赛，为团队争取好成绩。这种紧张而激动的气氛让整个比赛变得更加刺激和有趣。

       作为队伍中的一员，我感到非常荣幸和骄傲。在比赛前，我进行了专门的热身运动，并认真倾听教练的指导，提醒自己要保持放松和专注的状态。当轮到我起跑时，心情既激动又紧张。我用尽全力向前跑去，不断加速，并且尽量减少与其他队员之间的空隙。当我看到下一位队员高举接力棒等待着我的到来时，我毫不犹豫地将接力棒传递给他。那一刻，我充满了成就感和自豪感。

       在接力赛中，团队合作起着至关重要的作用。每个队员的表现都会直接影响到整个团队的成绩。在比赛中，我们彼此之间相互帮助、鼓励和配合。当一位队员遇到困难时，其他队员会立即加速跑步，为他们争取更多时间。队员们在传递接力棒时默契十足，几乎没有出现任何失误。这种团队合作的精神让我们在比赛中充满了力量和勇气。

       最终，我们的队伍取得了不错的成绩。尽管没有获得第一名，但我们展现出了团队的力量和战斗精神。通过这次比赛，我深刻认识到团队合作的重要性。每个人都有自己的优点和特长，只有通过相互帮助和合作，我们才能取得更好的成绩。这次比赛让我体会到了团队合作的无限魅力，并深深认同了体育精神的重要性。

       2. 标题：接力赛中的团队精神

       接力赛是一项团队比赛，每个队员都要跑一段距离，传递接力棒给下一个队员。参赛队伍中充满了欢声笑语和紧张气氛，让人们感受到比赛的紧张性和激动人心。队员们在准备区等待着自己的轮次，不停地热身和拉伸，准备迎接挑战。整个比赛场上洋溢着青春活力的气息，激发出人们最真实的情感。

       作为队员参加这场接力赛的经历让我无比珍贵。在比赛前，我们进行了系统的训练和策略制定。每个队员都对自己的跑步技巧进行了调整和优化，以提高整个队伍的竞争力。当轮到我登场时，我的心情既兴奋又紧张。我抓住接力棒，以最快的速度起跑，尽力保持平稳的节奏。身体像火箭一样飞驰，感觉仿佛与时间赛跑。风沿着脸颊呼啸而过，汗水在额头上冒出，但我并没有放慢脚步，心中只有一个目标：为队友争取最好的成绩。

       接力赛是一项团队比赛，团队合作的重要性在比赛中得到了充分体现。我们之间相互帮助和鼓励，共同承担起比赛的压力和责任。当我传递接力棒给下一个队员时，我看到他无比坚定的眼神，这让我更加相信整个团队能够战胜所有困难。我们在比赛中默契配合，紧密团结，共同完成了比赛。团队合作的力量让我们获得了不俗的成绩，更重要的是，它将成为我人生中一段难忘的经历。

       接力赛虽然结束，但对于我来说，团队合作和体育精神的意义将会长存。比赛的结果只是表面，更重要的是我们通过这次经历锻炼了自己的意志和毅力，培养了团队合作的能力。我内心深处对团队精神充满敬意，它能促使一个集体发挥出最强大的力量。未来的日子里，我将继续坚持体育运动，不断锤炼自己，追求卓越。

       3. 标题：团队接力赛，激情与团结

       接力赛是一项团队比赛，每个队员都要跑一段距离，传递接力棒给下一个队员。这种形式不仅考验队员们个人的体力和速度，更需要他们之间的默契与合作。

       当参赛队伍站在起跑线上时，整个运动场充满着欢声笑语和紧张气氛。队员们互相加油鼓劲，家长和观众们在场边为他们加油助威。这样的气氛让人感受到比赛的紧张性和激动人心。

       作为队员，我们精心准备了比赛。首先是热身运动，然后队长为我们进行了详细的战术分析。等待接力的时候，我心情既紧张又兴奋。当接过队友传来的接力棒后，我奋力冲刺，感到风在耳边呼啸而过。整个过程既短暂又充实，给我留下了深刻的印象。

       在接力赛中，团队合作起着重要的作用。每个队员都要尽自己最大的努力跑好自己的一段，同时也要考虑如何将接力棒稳稳传递给下一个队员。在比赛中，队友之间不断交流和鼓励，帮助对方调整状态，保持最佳状态。正是这种默契和互助精神，使得我们的队伍更加团结和有力量。

       最后，经过大家的共同努力，我们团队取得了不错的成绩。即使没有获得第一名，但在这场比赛中，我深深地感受到了团队合作的重要性和体育精神的力量。通过参与接力赛，我明白了一个人的力量是有限的，只有凝聚全队力量，才能取得更好的成绩。

       4. 标题：接力赛的激动瞬间

       接力赛是一项充满挑战和激情的团队比赛，每个队员都要根据自己的实力跑完一段距离，并将接力棒传递给下一个队员。这需要队员们的默契和团结合作，才能够顺利完成比赛任务。比赛开始前，参赛队伍欢声笑语不绝于耳，他们互相鼓励、加油，正是这种紧密的人际关系，使得整个比赛充满了紧张而又激动人心的氛围。

       作为队员之一，我在比赛前进行了充分的准备工作。首先，我在训练中不断提升自己的速度和耐力，以确保能够在比赛中全力以赴。其次，我与队友们积极协商，制定了详细的战术策略，明确了每个人的任务和时间节点。最后，在比赛当天，我们提前到达比赛场地，熟悉赛道和交接区，确保一切井然有序。

       当裁判员发出起跑信号，我的心情随之紧张起来。我紧握着接力棒，等待队友的传递。经过了漫长的等待，终于传来了第一位队友的呼喊声，我顷刻放下紧张，飞奔而去。在起跑的那一刻，我感受到了全身充满力量和动力，毫不气馁地奔向终点。

       在整个比赛过程中，每个队员都竭尽全力，用自己最好的状态奔跑。当我和队友们相互配合，传递接力棒时，我看到他们的眼神中充满了坚定和决心。每个队员都激发出了自己的潜能，为了团队的胜利，他们无私地奉献自己的力量。这种团队合作和精神让我们超越了个人的局限，创造了奇迹。

       在比赛结束后，我们队取得了优异的成绩。这无疑是团队合作的胜利，更是体育精神的体现。比赛中队友之间相互帮助、鼓励，克服了困难和挑战，最终实现了共同的目标。这些合作与努力的瞬间让我深深感受到，团队的力量是无穷的，只要大家齐心协力，就能创造出不可思议的结果。

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       四年级语文作文题目集锦 (四年级下册 )

       一：题目:真没想到

       要求:

       1、写一篇 400字左右的记叙文。

       2、有条理,内容具体,写出真情实感。

       提示与要求:

       你有过“答应别人的事情一定想办法完成”的经历吗?请仔细想想,以《守信》为题,写 一篇文章,要有中心,有条理, ,表达自己的真情实感。

       二：题目:这件事,我做对了

       三：题目:啊!我成功了!

       提示:在生活和学习中, 你一定会怀着美好迫切的愿望与决心去做一些事情, 经过努力, 克服困难,取得成功。请你从中选择一件事情写下来。

       要求:

       1、围绕中心选择材料,写一篇 450字左右的记叙文。

       2、要把事情经过写清楚,重点部分写具体些。

       提示与要求:

       把自己和母亲之间感人的故事写下来,题目自拟, 450字左右。

       提示与要求:

       写一位你最敬佩的人,通过一件事写出他(她)的优秀品质。

       四：题目自拟。

       题目:我会 __________

       要求:

       1、先把题目补充完整。

       2、把你学会一项本领的经历、体验写下来,选择你感触最深的事写下来。

       3、注意把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。

       五：题目:我的同学

       要求:

       用二三件事把你同学的好品质写下来,内容具体,语句通顺。

       六：题目:未来的我

       要求:

       未来是美好的, 请展开想象的翅膀, 憧憬你美好的未来, 为你的未来画像。 要求想象合 理,叙述有条理, 400字以上。

       七：题目:想起这事我就 _____

       要求:

       1、在横线填上表示心情的词语。

       2、把事情的经过写清楚。

       八：题目:一份爱心

       提示与要求:

       在我们这个充满爱心的社会里, 你曾得到别人的关爱, 也曾把自己的一份爱心献给他人、 集体、

小学四年级作文题目大全

       小学四年级作文题目

        A组

        1、作文题目：感谢

        提示：[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情.

        2. 作文题目：我惹了祸

        提示：写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?

        3. 作文题目：我战胜了

        提示：[1]把题补充完整.横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等.[2]重点写清楚你怎样战胜的过程.

        B组

        1．作文题目： 有趣

        提示：[1]把题目补充完整.横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”.

        2．作文题目： 真好

        提示：[1]把题目补充完整.横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里.

        3．作文题目：我喜欢吃

        提示：[1] 把题目补充完整.横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受.

        C组

        1．作文题目：我的双休日

        提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的.你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法.

        2．作文题目： 真开心

        提示：[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受.

        3．题目：文明在我的身边

        提示：写一件法发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体.

        D组

        1．作文题目： 真开心

        提示：[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受.

        2．作文题目：我惹了祸

        提示：写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?

        3．作文题目： 真好

        提示：[1]把题目补充完整.横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里.

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        1、写一处自然景观

        本组的每一篇课文,都像瑰丽壮美的图画,使我们感到大自然是那样的奇妙.有人曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.是啊,峭壁深渊、怪石云海当然神奇,风雨雷电,花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方.让我们来交流一下各自了解的自然奇观.要讲清楚奇观的奇特之处,还可以说说这样的奇观是怎样形成的.听的同学可以提问,可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论.

        在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作.可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物.写之前要想象主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写.希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙.

        2、观察日记

        近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察?有什么新发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来.题目自己定.

        如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记,可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》,要注意日记的格式.

        3、写童话

        自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来.也可以写你续编的小木偶的故事.

        4、写自己喜欢的动物

        高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,一个个小动物栩栩如生.你一定也想说说自己喜欢的动物吧?那就来试试.先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组,分别说说这种动物的特点.可以讲它的外形、脾气,也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等.然后各组推出代表在班上汇报.

        在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物.具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感.完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,提出修改意见,然后修改自己的习作.

        5、写介绍“世界遗产”的导游词

        长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象.为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词.先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取有特色的内容向大家介绍.可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项.写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解.

        6、看图作文：胜似亲人

        观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们是谁,她们之间可能发生了什么事.再把你想到的写下来,内容具体,语句要通顺.可以用“胜似亲人”做题目,也可根据习作的具体内容自己拟题.

        （图见教材）

        如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的故事.所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的.要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受.

        写完后,先自己读一读,看看有什么不满意的地方,再听听同学或家长的意见,然后进行认真修改.

        7、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要帮助的王虹写封回信

        “成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧.建议从下面的提示中选择一两项,完成口语交际和习作.

        我们了解了许多人的成长故事,也回顾了自己成长的经历,请写一写自己或别人成长的故事.要写清楚具体.写完以后,可以和同学交流,还可以变成短剧演一演.

        联系自己的生活实际,交流读了《乌塔》以后想到了什么,再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论.讨论以后,还可以写一写“从《乌塔》想到的”.

        读下面的信,讨论信中提出的问题,再给那位同学写封回信,帮他解决遇到的烦恼.要把想说的意思写清楚,还要注意书信的格式.

        来信

        知心姐姐：

        您好.最近,我遇到一件苦恼的事,希望得到您的帮助.

        这学期开学不久,我的一个非常要好的同学过十岁生日,她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去.我高兴地打赢了.可是,和爸爸妈妈一商量,他们认为这样做不好,坚决反对,我就没有去成.这件事以后,那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了,每当有同学过生日时,都有意避开我.我感到孤独,心理很难过.

        知心姐姐,您能告诉我该怎么办吗?

        祝

        工作顺利!

        需要得到帮助的王虹

        5月12日

        8、写想象作文

        在20世纪,人类的许多幻想变成了现实.让我们展开想象的翅膀,畅想21世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍,如边画边讲,边演示边讲,把奇思妙想讲清楚.别人讲的时候要认真听,可以补充或提出问题,还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论.

        在口语交际的基础上,写一篇想象作文.可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事.想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定.写好后,认真读一读,改一改.

        下 册

        1、写校园里的景物或发生的事

        我们都爱自己的校园,它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇；它也许仅有平房,几棵老树,一个小操场.不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许多快乐的日子.让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,把观察到的按一定的顺序写下来.注意把内容写具体,语句写通顺.如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写校园里发生的事.

        2、写自己成长过程中的心里话

        在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了,别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己心里想说的话,在习作里向对方说一说.说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法.写完后可以读给对方听,再根据别人意见改一改.

        3、大自然的启示

        写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得.“习作”既可写在综合性学习中的发现,又可写活动经过或心得.

        4、看图作文：轰炸过后

        这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者拍下来的真实情景.仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子后来的命运如何?联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来.内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真情实感

        .

        （图见教材）

        5、热爱生命

        我们学习了本组课文,还搜集了有关的资料,对生命有了进一步的认识.让我们把这段时间的学习和收获和大家交流,可以说说自己了解到的生命现象,也可以说说身边的那些热爱生命的故事,还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发.

        在全班交流的基础上,选择自己感受最深的内容写下来.内容要具体,要写出真实的感受.习作的题目由自己定,写完后认真修改.而后把习作和搜集到的资料整理整理,办一期以“热爱生命”为专题的墙报.

        下面的资料供大家交流或学习时参考.

        2003年的春天,一场突如其来的传染病蔓延开来.一场没有硝烟的战斗打响了.这是生命与疾病的抗争.在充满生命危险的病区里,那些可敬可亲的白衣战士,面对病魔,前赴后继,用自己的生命换来了前百个病人的康复,谱写了一曲曲生命之歌.邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面,都有着一个感人的故事.

        在我们身边,有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师,治病救人的医生、护士,忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活,也使自己的生命充满光彩.

        树,砍断枝条还能再生；草,烧了还能再长.悬崖上的一颗松树茁壮地生长着,不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉.一粒种子,可以掀翻压着它的石块,顽强地向上生长……

        6、田园景物

        在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受.让我们一起来交流交流学习的收获.可以说说对田园风光的感受、体验,也可以展示自己收集到的和文字资料,还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事,等等.先在小组里交流,再选出代表在全班介绍.然后评一评谁的收获大、感受深.

        在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来.可以写自己的经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会.写的时候,要把想写的内容表达清楚.写完后认真读一读,改一改.

        7、我敬佩的一个人

        在口语交际的基础上,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来.内容要具体,语句要通顺,写完以后要认真修改.

        8、自由作文

        这个学期很快就过去了.除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没有写的内容.这次习作就让我们自由表达.可以结合本组课文的学习,写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象,编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作……总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容.在习作前,先认真想一想,自己最想写什么.写的时候要把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料.

适合四年级学生的作文题目有哪些?

       适合小学生四年级的作文题目有很多。 1.找春天 2.给爸爸妈妈的一封信 3.拥抱妈妈 4.手套里的鸡蛋饼 5.一次有趣的实验 6.黄豆的生长过程 7.五个手指的对话 8.练字班 9.假如我会七十二变 10.听雨 11.我的自动铅笔 12.爷爷家的小猫 13.那次，我落泪了 14.坐在篮球里的孩子 15.小闹钟的自述 16.我的家乡特别美 17.美丽的新湖 18.有趣的”猜谜”活动 19.别开生面的生日会 20.寄往美国的信 21.我最喜欢的歌曲 22.难忘的一天 23.我的儿童节 24.我的老师 25.建筑工地　感谢小鸟，让我们听到了美妙的音乐；感谢大地，让我们小朋友有了玩耍的地方；感谢绿色植物让我们呼吸到了新鲜空气，但我最要感谢的是我读一、二年级时，教我的周老师，是她教会了我怎么写字。 我刚学写字时，字写得很难看，而且每个字都写得一边高，一边低，就像一个人断了一只腿一样。一次，写字课上，周老师见了我写的字，亲切地走到我的座位旁，握住我的手，一笔一画地教我写字。写了两排后，周老师认为我会把字写好了，于是对我说：“你自己试试吧。”我自信地点了点头。周老师轻轻的松开了她那温柔的手，我觉得我能写好字了，于是认真地写了几个字，谁料到，我写的字，还是那么丑，周老师见我写的字还是那么难看，于是又不厌其烦地握住了我的手，我的手握住铅笔，一笔一笔地写下一个个工整的字。老师看看我写字，于是慢慢地松开了手，我灵巧地写下了一个又一个乖巧的字。周老师看见了，脸上露出了甜甜的微笑。 我读二年级时，在这举行的铅笔字竞赛中，我得了　1.《今天我当家》 2.《为××点赞》 3.《我的同卓》 4.《有趣的一件事》 5.《我___》(明白了)、(哭了) 6.《我收获了___》(知识)、(友谊)、(技能)、…… 。　有我的妈妈、我的老师、校园动物园、家庭动物园、第一次干什么　给爸爸妈妈的一封信　适合小学四年级学生写的作文题目有哪些？ 我来答 星期天去逛超市 LV.5 2019-09-23聊聊 适合小学生四年级的作文题目有很多。 1.找春天 2.给爸爸妈妈的一封信 3.拥抱妈妈 4.手套里的鸡蛋饼 5.一次有趣的实验 6.黄豆的生长过程 7.五个手指的对话 8.练字班 9.假如我会七十二变 10.听雨 11.我的自动铅笔 12.爷爷家的小猫 13.那次，我落泪了 14.坐在篮球里的孩子 15.小闹钟的自述 16.我的家乡特别美 17.美丽的新湖 18.有趣的”猜谜”活动 19.别开生面的生日会 20.寄往美国的信 21.我最喜欢的歌曲 22.难忘的一天 23.我的儿童节 24.我的老师 25.建筑工地

       1、作文题目：感谢

       提示：

       写出你感谢谁，为什么要感谢？

       写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2、作文题目：我惹了祸

       提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3、作文题目：我战胜了提示：

       把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。

       重点写清楚你怎样战胜的过程。

       写好作文的技巧

       1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

       2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

       3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

       4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

       好了，今天我们就此结束对“四年级竞赛作文题精选”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。