小学生观后感作文评语优缺点大全

小学生观后感作文评语优缺点大全

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“小学生观后感作文评语优缺点大全”的话题。如果你对这个话题还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

1.小学作文评语简短老师评语优缺点

2.观后感作文评语

3.四年级下册作文评语优缺点简短

4.教师对读后感作文评语

小学作文评语简短老师评语优缺点

       小学作文评语简短老师评语优缺点如下：

       1.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

       2.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

       3.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

       4.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

       5.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

       6.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

       7.语言基本通顺，偶有不畅。

       8.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

       9.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

       10.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要。

       11.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

       12.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

       13.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

       14.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

       15.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

       16.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

       17.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

       18.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

观后感作文评语

       万能作文评语优缺点：

       1、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

       2、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

       3、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

       4、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

       5、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

       6、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

       7、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

       8、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

       9、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

       10、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

       11、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

       12、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

       13、文章前后连贯，形成完整的形象。

       14、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

       15、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

       16、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

       17、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

       18、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

四年级下册作文评语优缺点简短

        观后感作文评语

        小学生作文存在问题：

       　1、评价不切实际，有些评语乱说一通;2、评价空泛笼统;3、千篇一律的评价;4、评价用语艰涩;5、呆板生硬，评语好像判决词一样;6、一味否定。

        小学生的作文评语写法：

       　 1、写出童心与童趣。 小学生的作文是?我眼看世界，我手写我心?。童心纯洁，童言无忌，童真率真，童趣天真。评出童真与童趣要求教师尊重孩子们纯真的梦想，蹲下身子来看孩子，以孩子的眼光看世界。

2、写出真情与实感。 言为心声，作文往往是学生内心真情实感的流露，老师是读者，也是情感沟通的对象。所以老师写评语时应摒弃传统的说教角色，以热心读者的身份与学生进行平等对话，用心交流，传递真情，表达实感。

        3、评出尊重与理解。 儿童是鲜活的个体，有血、有肉、有思想。他们的作文，描写的大多是自己熟悉的事物、亲身经历的事情，表达的是自己的真情实感，他们渴望得到老师的尊重理解与支持。

       　 4、评出认同与欣赏。 每个人的内心都渴望被人认可与赏识。心理学家詹姆士说过：人类天性的至深本质是渴求为人所重视。数子之过，不如奖子一长。作文是学生的`劳动成果，所以教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一句形象的语句、一个生动的词语，甚至是一个准确的标点，都应以充满激情和希望的评语肯定他们，增强他们努力的信心。

        5、表达鼓励与启迪。 作文不仅是学生写作水平的体现，也是其人生观、思想情感的反映。所以作文评语应关注学生情感、思想的发展动向，对他们的道德品质、为人处世等诸多方面进行引导，用智慧去启迪正在成长中的孩子。

        6、表达期待与要求。 小学生写作文只是初学初练，他们的作文多半是半成品，缺点，毛病自然很多，这是很正常的，这就需要教师在评语中有针对性地指导。对学生不符合写作要求的习作，或者文中出现的语言不规范的现象，教师要用具体的明确的、启发性的评语，引导学生独立思考，从而发现自己作文中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。

教师对读后感作文评语

       1. 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

       2. 前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

       3. 说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适

       4. 文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂

       5. 由景生情，结尾自然。

       6. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

       7. 这是一篇议论性散文一等文。本文的优点有：

       8. 读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。

       9. 文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

       10. 本文三大成功之处：首先是注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

       11. 词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。

       12. 这篇文章以“信任协作”为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取拿破仑、释迦牟尼、f4和巴西队等经典事例来论证自己的观点，论证层次清晰，论据多样，论述语言有理有据、有力。文末再次点题，再次表明作者的观点。

       基本每个学生都会涉及 读后感 写作，读后感 作文 要如何写想必大家都有所了解，而教师对读后感作文的评语要怎么写你知道吗?下面是我为您分享的关于教师对读后感 作文评语 ，希望对您有帮助!

       　教师对读后感作文评语推荐

       　1. 《三国演义》这是一篇《三国演义》，作者概括 故事 内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点?我们不仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中?。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

       　2. 《狼牙山五壮士》这是一篇《狼牙山五壮士》，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点?我们应该努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁?，全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

       　3. 《瓦尔登湖》作者读过《瓦尔登湖》后的感受，?一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘?，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇，评价、感受和原文有机结合，语言优美，像一篇 优美 散文 ，太值得推荐了。

       　4. 《总有一次流泪让我们瞬间长大》这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于 文章 结构不合理。

       　5. 《如花》这是一篇摘自摘自《读者》的文章的，先为我们简述概括了这篇的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。

       　6. 《海伦?凯勒传》这篇主要对海伦.凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写，饱含了对海伦.凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。

       　7. 《水浒传》这是一篇关于《水浒传》的，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了?拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身?的气魄。

       　8. 《爱的 教育 》本文是一篇。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

       　9. 《樱桃之远》这是一篇关于《樱桃之远》的，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。

       　10. 《水浒传》这是一篇，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。

       　11. 《繁星?春水》这篇，作者由《繁星?春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。

       　12. 《寄小读者》这是一篇非常优秀的，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。

       　13. 《昆虫记》本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，?为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣?，有感染力。

       　14. 《假如给我三天光明》这篇先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。

       　15. 《陶行知》这篇作者联系故事，体会到?没有爱，就没有教育?。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大旳师爱。 采用?引?议?联?结?的结构模式， 思路清晰，语言流畅，文采斐然。

       　16. 《假如给我三天光明》这篇写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。

       　17. 《名人传》这篇从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的 事迹 感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。

       　18. 《青少年应该知道的植物》这是一篇，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从**引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。

       　19. 《困难可以让翅膀更强壮》这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点?我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真有趣?。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

       　20. 《男生贾里》这篇先是简单介绍了《男生贾里》的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。

        教师对读后感作文评语

       　1. 文中描绘的?清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

       　2. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将?呈现读者面前.

       　3. 文章简洁明了,语言平淡朴实.

       　4. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

       　5. 借景抒情,托物咏志,很特色.

       　6. 文章在民间 传说 的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的 童话故事 ,读来饶有趣味.

       　7. ?要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

       　8. 本文很好体现了?的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

       　9. 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

       　10. 这是一篇很有新意的?文章构思巧妙,语言朴实自然.

       　11. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

       　12. 想象力 较丰富,极具新意.开头 自我介绍 ,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

       　13. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

       　14. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

       　15. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了?,文笔间渗透了情感.

       　16. 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

       　17. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

       　18. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

       　19. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把?写得非常传神,同时表达了?对?的喜爱.

       　20. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

        教师对读后感作文评语精选

       　1. 你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

       　2. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

       　3. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

       　4. 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

       　5. 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

       　6. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

       　7. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

       　8. 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

       　9. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写?我?在大海边散步，大海不仅给予?我?美的享受，还引起?我?的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，?我?为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的?人?。本文读后给人以美感，引人深思。

       今天关于“小学生观后感作文评语优缺点大全”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。